涿鹿中学开展
“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案

根据中央和省、市、县委部署，结合我校教育工作实际，现就在全校党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育（以下简称“两学一做”学习教育），提出如下实施方案。
一、总体要求
（一）认识重要意义。开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果、推动全面从严治党向基层延伸的重要部署，体现了党中央持续抓党的思想政治建设的决心，体现了环环相扣、步步深入推进全面从严治党的政治定力，引导广大党员严谨治学、尊教爱生，全身心投入到全校教育教学改革浪潮中，确保我校教育教学持续健康发展，具有十分重要的意义。
（二）明确目标要求。“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，把全面从严治党落实到每名党员。开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导广大党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；进一步强化宗旨观念，在工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。教师党员要在教育教学改革、思想政治教育工作中起先锋模范作用，为振兴涿中教育提供坚强组织保证。
（三）着力解决问题。开展“两学一做”学习教育要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。要着力解决一些党员在思想、组织、作风、纪律等方面存在的突出问题：一是理想信念模糊动摇，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等；二是党的意识和党员意识淡化，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活、不按时主动交纳党费、不完成党组织分配的任务、不按党的组织原则办事等；三是党员宗旨观念淡薄，主要是利己主义严重，没有投身教育教学改革的热情，漠视学困学生、有偿家教、乱订教辅材料等；四是精神不振，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等；五是道德行为不端，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。要把解决问题与落实“三严三实”要求、整改解放思想大讨论中查找出来的问题相结合，与检验党规党纪贯彻执行情况相结合，与处置不合格党员相结合，推动党的作风不断好转。党员领导干部要认真践行“三严三实”要求和好干部标准，做心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒的表率，带头坚定理想信念，带头严守政治纪律、政治规矩，带头树立和落实新发展理念，带头攻坚克难、敢于担当，带头落实全面从严治党责任。
（四）把握基本原则。“两学一做”学习教育涉及范围广、党员工作岗位多、组织难度大，必须克服应付心理、认识偏差和畏难情绪，做到“五坚持五突出”：坚持正面教育为主，突出用科学理论武装头脑；坚持学用结合，突出知行合一、以学带做；坚持问题导向，突出整改提高；坚持领导带头，突出以上率下；坚持从实际出发，突出分类指导。
二、学习教育内容
（一）学党章党规。着眼明确基本标准、树立行为规范，组织和引导广大党员逐条逐句通读党章，明确做合格党员的标准和条件。学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党党员权利保障条例》等党内法规，掌握各类违纪行为的情形和处分规定。学习党的历史，弘扬“信念坚定、不怕牺牲、艰苦奋斗、一心为民”的精神，从违纪违法反面典型中汲取教训。党员领导干部要学深一层，系统学习领悟党章，深刻把握“两个先锋队”的本质和使命，进一步明确“四个服从”的要求，掌握党员领导干部必须具备的六项基本条件。深入学习《中国共产党地方委员会工作条例》《中国共产党党组工作条例（试行）》《党政领导干部选拔任用工作条例》等党内重要法规制度。
（二）学系列讲话。着眼加强理论武装、统一思想行动，组织和引导广大党员认真学习领会习近平总书记系列重要讲话的基本精神，学习领会党中央治国理政新理念、新思想、新战略的基本内容，掌握与增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等基本要求。
全体党员要通过学习《习近平总书记系列重要讲话读本（2016年版）》和《知之深爱之切》等习近平总书记在河北工作期间的重要著述，以及习近平总书记关于“两学一做”学习教育的重要指示、批示，重点领会理想信念、中国梦、中国特色社会主义、“四个全面”战略布局、五大发展理念、社会主义核心价值观和全面从严治党等方面的要求和内容。
党员领导干部要深入系统学习习近平总书记系列重要讲话精神，领会关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要论述，领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法，领会贯穿其中的坚定信仰追求、历史担当意识、真挚为民情怀、务实思想作风。要注重整体把握、掌握内在联系，防止碎片化学习。要以《习近平谈治国理政》和《习近平总书记重要讲话文章选编（领导干部读本）》为基本教材，学习《习近平总书记系列重要讲话读本（2016年版）》，学习《知之深 爱之切》和习近平总书记对河北工作的重要讲话、重要指示和批示；学深悟透习近平总书记2013年7月在河北调研指导党的群众路线教育实践活动时的讲话、2013年9月在参加河北省委常委班子专题民主生活会时的讲话、2014年2月在听取京津冀协同发展专题汇报时的讲话。注意围绕坚持和发展中国特色社会主义这个主题，着重领会以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略。深入学习毛泽东同志《党委会的工作方法》，全面加强领导班子思想政治建设、作风建设、能力建设。
（三）做合格党员。着眼新形势新任务对党员的新要求，引导广大党员教师坚定信仰信念、强化政治意识、树立清风正气、勇于担当作为，争做“四讲四有”合格党员。一是讲政治、有信念，政治合格；二是讲规矩、有纪律，执行纪律合格；三是讲道德、有品行，品德合格；四是讲奉献、有作为，发挥作用合格。特别是要针对不同群体党员的实际情况，教育引导党员立足岗位作贡献，在任何岗位、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，积极为党工作，唤醒党的意识，凸显党员形象，在平常时候看得出来，在关键时刻站得出来，在危急关头豁得出来，以实际行动把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，时时处处体现信仰信念的力量。
三、主要举措
开展“两学一做”学习教育，坚持以“三会一课”为基本形式，以落实党员日常教育管理制度为基本依托，用好业余党校等阵地和渠道开展教育培训，把学习教育融入组织生活和学习制度之中。
（一）开展专题学习讨论。坚持个人自学与集中学习相结合。集中学习要做到“七个一”，即制定一个学习计划，每周组织一次集中学习，开办一期学习专栏，每名领导做一次专题辅导，每名党员认真记写学习笔记并撰写一篇学习心得，每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论，共分3个专题进行。
专题一：坚定信仰信念，保持党员本色。重点讨论如何保持共产党人本色，切实做到爱党、信党、护党、跟党走；如何坚定马克思主义信仰和中国特色社会主义信念，增强“三个自信”；如何站稳党和人民立场，忠于党、忠于国家、忠于人民；如何强化宗旨意识，全心全意为人民服务。
专题二：强化看齐意识，严守纪律规矩。重点讨论如何增强看齐意识，经常主动地向以习近平同志为总书记的党中央看齐、向党的理论和路线方针政策看齐；如何严格遵守党章，严守党的政治纪律和政治规矩，服从组织决定；如何坚持用党性原则约束规范自己，自觉远离低级趣味，树立清风正气。
专题三：勇于担当作为，发挥党员作用。重点讨论如何把夙兴夜寐、激情工作作为工作标准，保持昂扬向上的精神风貌；如何心系责任、勇于担当，在抢抓两大机遇、全面深化教育教学改革办好人民满意教育、精准脱贫奔小康中主动作为；如何干事创业，狠抓落实，锤炼“抓铁有痕、踏石留印”的作风，在本职岗位上做出更大贡献。
开展专题学习讨论，要注重用身边的典型事例教育引导党员。要学习吉鸿昌、董存瑞、马宝玉等先辈先烈不怕牺牲的革命精神，学习李保国、韩直飞等时代楷模牢记宗旨的为民情怀，学习汪秀丽、郭建仁以及本系统、本学校先进标兵艰苦创业、勇于担当的奉献精神，学习本单位本部门身边优秀共产党员的先进事迹。
每个专题学习结束后，党支部要向教科局党委报送专题学习讨论情况，包括具体做法、主要措施、存在问题和实际成效。同时要采取以查促学、以考促学、以述促学等适当方式，检验学习成效。校党支部领导班子成员要结合工作分工，听取分管处室专题学习讨论情况汇报，防止走过场。
（二）创新方式讲党课。校党支部要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出安排。拓展深化“我来讲党课”志愿活动。针对学校基层党员思想实际，科学合理确定党课内容、设计党课形式、安排授课人员。要注重创新形式，丰富内容，突出身边人、身边事，以普通党员喜闻乐见的方式开展党课教育，充分利用各类网络媒体开展在线学习交流，增强党课的吸引力和感染力。“七一”前后，结合开展纪念建党95周年活动，党支部集中安排一次专题党课。
（三）召开专题组织生活会。2016年底前，校党支部组织全体党员召开专题组织生活会。1.对照检查。支部班子及其成员在广泛征求意见的基础上，对照职责进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，党支部书记要列出查摆问题清单。2.谈心谈话。党支部书记与支部成员、支部成员之间都要开展谈心谈话。3.开展严肃认真的批评与自我批评。批评要有具体意见和案例，突出针对性和实效性。4.制定整改措施。针对组织生活会提出的突出问题和薄弱环节，制定整改措施并在支部党员大会上公布。支部要认真组织专题组织生活会，严把环节、保证质量。组织生活会既要做到有辣味、红红脸、出出汗，又要防止借题发挥、无中生有，甚至人身攻击，达到消除隔阂、凝聚共识、增进团结的目的。
（四）开展民主评议党员。2016年底前，召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬。
（五）引导党员立足岗位作贡献。重点要求增强党的意识，自觉爱党护党为党，聚焦立德树人，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程，引导教师党员做为人师表的榜样，引导学生党员做勤学修德的模范，在服务人民、奉献社会中彰显价值。教师党员要在“红色教育进校园”活动中切实发挥示范引领作用，组织青少年学生开展党的知识教育和优良传统教育。
四、专项工作
开展“两学一做”学习教育，必须突出重点，统筹推进，着眼解决党员队伍中存在的突出问题，有针对性地开展6个方面的专项工作。
（一）继续扎实开展机关作风整顿。把开展解放思想大讨论和机关作风整顿作为全县教育系统学习教育的重要内容和特色载体，以学习教育统领作风整顿，以作风整顿深化学习教育。
（二）深化党员“补钙加油”工程。一是党员领导干部要坚持带头学，带动全体教职员工扎扎实实系统学习，原原本本领会精神，补好“钙”加足“油”，切实增强思想自觉和行动自觉。二是融合“两学一做”开展师德师风专题教育实践活动，不仅要学好党章、系列讲话，同时还要对有关师德师风的法律法规等进行学习，争做合格党员、优秀教师。三是健全完善党员教育培训体系，分类别、有计划对入党积极分子开展集中教育培训。
（三）拓展党员志愿服务。党员志愿服务是展现“两学一做”学习教育成效、强化党员宗旨意识、发挥先锋模范作用的重要载体。党员干部要结合个人特长，以学困学生、家庭困难学生和老党员、困难党员、病困党员为服务重点，利用党员活动日、节假日、业余时间开展多种形式的党员志愿服务活动。发挥好党建带团建的作用，为进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，引导广大青年教师积极投身志愿服务事业，为全县教育事业发展贡献青春和力量。
五、组织领导
全县教育系统“两学一做”学习教育在县教科局党委领导下进行，由教科局党委办牵头组织实施，县教科局纪检监察室、行政办公室、教育股等其它相关科室配合做好相关工作。
（一）强化领导带头。党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、学深一层。严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。要召开党支部会，专题学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话；要以党支部中心组学习形式组织集中研讨，强化学习效果。领导班子年度民主生活会要以“两学一做”为主题，领导班子和领导干部要把自己摆进去，查找存在问题。班子成员要带头学习，带头参加所在党支部的学习讨论，带头谈学习收获和学习体会，指导好所分管部门的学习教育。
（二）营造浓厚氛围。针对党员多样化学习需求，通过口袋书、明白纸、短信息等方式，充分利用共产党员网、手机报、微信易信和校园网、宣传栏等，开发制作形象直观、丰富多样的学习资源，及时推送学习内容。引导党员利用网络自主学习、互动交流，扩大学习教育覆盖面。要把学习教育作为当前宣传报道的重点，精心制定宣传计划，开设专题专栏，及时宣传“两学一做”学习教育的好经验、好做法、好典型，营造浓厚舆论氛围。


2016年4月26日





 
 
附件
涿鹿中学党支部
关于开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育领导小组

组  长：赵建华   校  长
副组长：唐志军   书  记
高志东   副书记
成  员：张  成   副校长
闫慧武   副校长
梁民福   副校长
杨景丹   副校长
 张利军   副校长
孟庆泉   副校长
 “两学一做”教育活动下设办公室，办公室主任由李强同志兼任，办公室电话0313－6530076